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如何对待和处理差异？中华文明强调求同存异，把握好同与异、我与他、一与多之间的关系。一方面是求同。善于在差异性中寻求共同性、一致性，找到最大公约数、画出最大同心圆。人类文明在本质属性上是共通的，“每一种文明都是美的结晶，都彰显着创造之美。一切美好的事物都是相通的。”从这个意义讲，文明本没有冲突。

刘帅，家住雄安，北京上班。曾经，100多公里是他“最漫长”的旅途。2023年12月，京雄高速全线通车运营，刘帅的“双城生活”切换得更加自如。

“当时该女子在三星堆博物馆开展讲解服务，工作人员发现有异常，然后联系警方进行调查。”警方调查发现，叶某讲解时佩戴的“临时讲解证”是在网上购买的伪造证件，此外她还冒用他人信息购票，使用变造居民身份证照片从人工通道混入博物馆。

岳阳6月25日电 (白祖偕 张雪盈)走进湖南华隆酸菜有限公司敞亮的“透明工厂”，一蔸蔸芥菜在全自动化生产线上经过反复清洗、杀菌、脱盐、脱水等环节，被加工成各类酸菜产品后包装成袋、打包成箱，销往海内外市场。

　　第三十一条 加强各类专题教育教材和读本进校园的管理。中央明确部署单独编写教材或读本的，由国务院教育行政部门统一组织安排落实，按教材选用使用政策执行。其他部门或地方提出的专题教育，以融入国家、地方课程教材为主，原则上不另设课程，不统一组织编写和选用专题教育教材或读本。确需编写和选用，面向本省部分地区的，由省级教育行政部门审核备案；面向全省的，由省级教育行政部门组织审核，报教育部备案。审核备案通过后列入本省中小学教学用书目录。